朱莉

原文出自:        發布時間:2014/7/9 23:29:22         瀏覽次數:

朱莉,武漢一中化學教師,2000年華中師范大學化學系畢業后到武漢一中工作至今。我熱愛教育事業,工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業業。熱愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節,處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,班主任教育的過程是創造性很強,又極富挑戰性的過程。我以一顆真誠的心投入到班級管理工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。 “勤奮努力,奉獻愛心”。是我的座右銘。我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點,關心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再分階段的進行耐心細致的教育工作,幫助學生取得進步。

2004年我參加了江漢區青年教師“與新課程共成長”賽課比賽,獲得一等獎;2009年參加武漢市第一中學“青年教師創新課堂”賽課,榮獲二等獎;2010年代表武漢一中參加江漢區青年教師“與新課程共成長”賽課,榮獲二等獎;2011年參加武漢一中“青年教師優質課比賽”中榮獲二等獎。2012年至2014年多次在學校進行優質課展示,其中有《期中考試試卷評講》,《共價鍵》,《化學反應與熱能》等課題,受到領導老師們的好評。我所帶的學生思維活躍,具備創新精神和獨立思考的能力。2014年榮獲江漢區教師專業技能大賽金獎。

教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者。我積極參加各級組織的教科研活動,主動學習各種先進的科研成果,力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟。2007年,《發揮學科特點  培養學生能力》論文獲江漢區教育教學研究成果二等獎;《離子反應》教學設計獲江漢區教育教學研究成果二等獎。2008年,《氫氣和氯氣爆炸實驗設計方案》在武漢市中小學教育教學評比活動中,獲高中化學實驗類三等獎。2008年,《物質的量濃度》教學設計在武漢市中小學教育教學評比活動中,獲高中化學案例類二等獎。同年,《物質的量濃度》教學設計被湖北省教育學會中學化學專業委員會評為省級三等獎。   

2010年《硝酸》課件獲“武漢市教師教育技術能力大賽”優秀獎。2011年《論新課改背景下高中化學高效課堂設計和實施策略》,獲武漢市教育學會年度論文二等獎;同年,武漢市中學化學優秀論文評選中,我所撰寫的《高效化學課堂教學設計和實施策略》榮獲市級二等獎。在201212月,我撰寫的論文《高中化學課堂實驗教學模式的探討》獲得湖北省教育科學研究所評選的省級二等獎。201210月,論文《論新課改背景下高中化學高效課堂教學設計和實施策略》獲得湖北省科學研究所評選的省級一等獎。

我將繼續在自己熱愛的三尺講臺上揮灑青春與汗水,收獲成功與喜悅。

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